Nach­hal­ti­ge Mo­bi­li­tät, Ge­sund­heits­för­de­rung und Um­welt­schutz sind The­men, die mir per­sön­lich am Her­zen lie­gen. Ich selbst fah­re täg­lich rund 50 Ki­lo­me­ter mit dem Fahr­rad zur Ar­beit und er­le­be da­bei, wie po­si­tiv sich Rad­fah­ren auf Kör­per, Geist und Um­welt aus­wirkt. Die­se Er­fah­rung möch­te ich an Schü­le­rin­nen und Schü­ler wei­ter­ge­ben und sie mo­ti­vie­ren, selbst ak­tiv zu wer­den. Ziel ist es, ge­mein­sam Maß­nah­men zu ent­wi­ckeln, die das Rad­fah­ren im Schul­all­tag at­trak­ti­ver und si­che­rer ma­chen und eine fahr­rad­freund­li­che Schul­kul­tur stär­ken.

Ich un­ter­stüt­ze die Ver­kehrs­wen­de, ge­sun­de, si­che­re und ge­mein­schaft­li­che Schul­we­ge

Fahr­rad­fah­ren als Frei­zeit­sport, als Be­för­de­rungs­mit­tel, als Ur­laubs­mög­lich­keit prä­sent ma­chen

Teil­nah­me am Stadt­ra­deln, Nut­zung der In­fra­struk­tur, die für die Fahr­rad­fah­rer op­ti­miert wur­de, Be­geis­te­rung am Fahr­rad­fah­ren und Teil­ha­be al­ler SuS

Ich sel­ber fah­re mein le­ben­lang viel Fahr­rad und auch je­den Tag zur Schu­le und möch­te die­se Mo­ti­va­ti­on und Er­fah­rung an die Schü­ler und Kol­le­gen wei­ter ge­ben.

Nach­hal­tig et­was gu­tes er­wirkt ha­ben

Fahr­rad­fah­ren ist su­per für alle und das Kli­ma. Ich möch­te mehr Men­schen dazu brin­gen eben­falls Fahr­rad zu fah­ren.

Für die Schu­len eine di­gi­ta­le Tool­box an die Hand zu­ge­ben, mit der sie eine gute Rad­ver­kehrs­för­de­rung an ih­ren Schu­len durch­füh­ren kön­nen.

Ich bin mo­ti­viert jun­ge Men­schen, Lehr­kräf­te und Fach­leu­te zu­sam­men­zu­brin­gen, da­mit wir ge­mein­sam und krea­tiv, ef­fek­ti­ve­re Lern­werk­zeu­ge ge­stal­ten kön­nen.

Wie der Name sagt "Bike to school - wie cool" möch­te ich den Schü­ler­in­di­vi­ual­ver­kehr zu­guns­ten des Fahr­rad­fah­rens ver­la­gern. Hier­zu be­darf es in Schu­le und Kom­mu­ne Ver­än­de­run­gen. Ich möch­te mei­nen Teil zu die­sen po­si­ti­ven Ver­än­de­run­gen bei­tra­gen.

Das Um­feld so zu ver­än­dern, dass die Schü­le­rin­nen und Schü­ler ger­ne mit dem Fahr­rad zur Schu­le fah­ren.

• In­ter­es­sen an al­len As­pek­ten rund um Kli­ma­schutz
• Ver­klei­ne­rung des ei­ge­nen öko­lo­gi­schen Fuß­ab­drucks
• Ver­klei­ne­rung des öko­lo­gi­schen Fuß­ab­drucks der Schu­le

Die­ses Pro­jekt bie­tet ei­nen gan­zen Blu­men­strauß an Mög­lich­kei­ten und An­knüp­fun­gen, nicht nur im Rah­men der Mo­bi­li­täts-, De­mo­kra­tie- und Me­di­en­bil­dung, son­dern es wer­den auch spor­ti­ves Han­deln und Prak­ti­ken so­wie Bil­dung für nach­hal­ti­ge Ent­wick­lung ge­för­dert.

Mehr Rad­ver­ehr für le­bens­wer­te­re Städ­te. Si­che­rer Rad­ver­kehr für Schü­le­rin­nen und Schü­ler.

Mir wird warm um mein Herz, wenn ich an De­mo­kra­tie, Par­ti­zi­pa­ti­on, Nach­hal­tig­keit, Wert­schät­zung und Selbst­wirk­sam­keit den­ke. Die­se wun­der­ba­ren Schlag­wör­ter, die Hal­tun­gen wie­der­spie­geln, möch­te ich im Sin­ne der ge­teil­ten Mensch­lich­keit in Schu­le ver­brei­ten.

Ich bin selbst pas­sio­nier­te Fahr­rad­fah­re­rin und möch­te das Fort­be­we­gungs­mit­tel Fahr­rad für alle Per­so­nen an der Lu­ther­schu­le (Schü­le­rin­nen und Schü­ler, Lehr­kräf­te, Per­so­nal, El­tern und Freun­de) at­trak­ti­ver ma­chen und als ei­nen Bei­trag zur Nach­hal­tig­keit in den Mit­tel­punkt rü­cken.